FC du 10 avril 2021 « Education et Frustration »

La formation continue (FC) est accessible aux PPLE adhérents

 visioconférence (25€)

Présentation de l’atelier « Education et Frustration »

Eduquer, comme gouverner et analyser (ou guérir ou former) sont, selon Freud et avant lui, bien des penseurs, trois métiers impossibles (Analyse sans fin et analyse avec fin, 1937). Selon le psychanalyste Jean Cournut, cette boutade est une mise en garde vis-à-vis de la tentation ressentie par tout thérapeute d’expliquer, de convaincre, d’éduquer ses patients. Vanité à ainsi chercher une posture qui « garantirait » une forme de réussite, là où le patient comme l’enfant a à jouer, lui seul et avec ce qui lui est donné, sa propre carte. Être thérapeute ou PP, c’est s’accorder à l’éthique selon laquelle existe une autre voie que la réussite ou la vérité quand il s’agit d’éducation ou de guérison ou de gouvernance. Une voie qui par définition échappe au thérapeute comme au parent ou au gouvernant. Voilà qui est posé et expérimenté pour toutes et tous ceux qui exercent ces métiers ! Alors, comment parler éducation selon la LE ? Nous avons choisi une approche autre que celle racontée dans « Emotion, quand c’est plus fort que lui », ouvrage qui met en évidence ce qui se joue chez l’enfant ému, pour quoi son émotion lui est nécessaire et comment l’adulte peut écouter et interagir. Nous consacrerons ces deux heures à étudier l’éducation au processus même de la LE et comment la LE est déjà une forme d’éducation. Avec des exercices qui mettrons en évidence à la fois l’impossibilité et la nécessité d’éduquer ! Nous illustrerons ainsi la valeur biologique de la frustration … Parmi les ouvrages qui nous ont inspirées, ceux d’Etienne Klein, physicien et philosophe qui -comme la LE -décrit un processus corporel et psycho-cognitif. Il est des lois sur lesquelles fonder ses choix, sa réflexion même et surtout si elles vont à l’encontre de nos évidences sensibles ; on les dit alors contrintuitives. Par exemple, la gravité ne fait pas tomber une boule de pétanque plus vite qu’une feuille d’arbre, même si les boules de pétanque tombent plus vite que les feuilles d’arbre… Etudier et pratiquer la LE, éduquer à la LE, devenir un éducateur LE, c’est se tenir dans les lois biologiques, celle de l’homéostasie en particulier, de la conservation qui induit la croissance sans se laisser enfermer dans nos pensées réconfortantes d’avoir toujours de quoi survivre…tout en les écoutant comme un appel à l’existence ! Une aventure dans laquelle accompagner l’enfant, le patient, nous qui sommes dans le même bateau ! Catherine Aimelet-Périssol