Entraînement à l’Écoute Thérapeutique – Session de 2 jours en présentiel

• Réaliser un premier bilan des écoutes en autonomie et de la supervision collective.
• Réviser les bases de l’écoute résonnante.
• Révéler le processus émotionnel à l’œuvre au cours d’un entretien thérapeutique.
• Mettre en œuvre des techniques supplémentaires d’écoute thérapeutique.

ENTRAINEMENT A L’ECOUTE THERAPEUTIQUE

L’écoute thérapeutique en Logique Emotionnelle, une approche auto guérissante

Les participants à cette formation se sont entrainés dans un premier temps à pratiquer l’écoute d’eux-mêmes : celle de leur corps et de sa sensorialité, celle de leurs comportements, celle de leurs pensées réactives et de leurs représentations. Ils ont appris à s’auto observer. 

Dans un second temps ils ont acquis une écoute fondée sur l’invariant biologique qui en est l’assise : comment les paroles entendues résonnent chez celui qui écoute et comment celui-ci peut les restituer à leur auteur. C’est l’ECOUTE RESONNANTE. Ils ont expérimenté comment son usage favorise la qualité relationnelle, démine les conflits, offre un cadre de sécurité dans le respect du monde de l’autre face au sien. 

Dans ce nouveau module de formation l’ILE transmet comment l’écoute peut devenir thérapeutique. 

La dimension thérapeutique a évolué dans le temps : de « révélatrice » dans l’antiquité – la parole révèle le sujet- elle apparait aujourd’hui comme un « soin par la parole », une approche novatrice proposée par Freud. Celui-ci écoutait les propos dans le cadre de la cure analytique construite sur un modèle psychique. 

Avec la LE, nous proposons une écoute sur un modèle d’invariant biologique qui s’étend dans le désir d’avoir de l’existence et ses manifestations mentales, comportementales, ses ressentis et ses représentations psychiques. 

L’écoute thérapeutique est au service de la reconnaissance par le patient de sa propre construction dans le temps pour conserver sa vie et la faire évoluer, en fonction de l’environnement qui est le sien. 

Le thérapeute ou psycho praticien adapte donc son écoute à cette intention : il offre un cadre structuré (et non mythique) pour que le patient y inscrive son désir sans jugement et sans autre responsable que l’élan vital en prise avec la réalité. Dans cette approche, la résonance est d’un usage plus systématique et rigoureux, permettant à la personne écoutée de trouver son centre et le sens vivant qui l’anime. 

La connaissance acquise par l’écoutant de son propre cadre de référence émotionnel permet à celui-ci de favoriser une alliance thérapeutique juste et humaine : pas de sachant ni de malade, mais deux personnes animées d’un élan aux manifestations singulières, l’un en souffrance de ne pas s’écouter, se comprendre et chercher hors de lui des solutions fantasmées, « toutes faites » et pré-pensées, et l’autre en connaissance des causes structurelles à l’origine de cette souffrance et ayant développé une pratique d’écoute restauratrice de confiance, d’estime et de sens : la résonance des mots et de la sensorialité propres à chacun. 

L’écoute thérapeutique retrouve son originalité de révélatrice de la personne dans sa complexité, sa dualité et sa capacité d’évoluer. 

Durant ces deux journées, la pratique est entrainée et accompagnée par des professionnels de l’écoute LE, suivie par des séances d’écoute organisées par les participants eux-mêmes et encadrées, et de 9 séances de supervision pour les personnes suivant le parcours 2 relation d’aide. 

Cette formation est proposée par l’Institut de Logique Emotionnelle. Elle est organisée sur une durée de deux jours, pour un total de 14 heures de formation. Elle constitue également une étape dans le parcours 2 Relation d’aide proposé par l’Institut.

Public :

Toute personne ayant effectué le parcours Relation 1 ou Manager, ayant pour profession thérapeute, aidant, éducateur, coach, accompagnant, ou toute personne désireuse à titre personnel d’accompagner des personnes dont il a la charge (enfants, personnes handicapées ou dépendantes, membres d’une équipe, …).  

Ces personnes s’engagent à développer des capacités d’écoute thérapeutique ou des capacités à développer une qualité relationnelle favorisant le travail collectif.  

Prérequis :

Accessible à toute personne ayant suivi le parcours Relation 1 ou Manager ou en ayant fait reconnaître l’équivalence par l’Institut et étant exposé à des problématiques d’accompagnement.

Objectifs pédagogiques de la formation :

Dans son rôle d’écoutant :

Pratiquer une écoute révélatrice, ou écoute résonante, du processus émotionnel

• Adopter une posture d’écoutant dans une alliance thérapeutique : en retrait par rapport au récit du patient et présent dans la résonnance de ses mots, attitudes, ressentis et représentations. 
• Identifier sa réactivité, la tempérer et la proposer comme sujet d’étude en supervision

Dans l’accompagnement du patient :

• Relier les différentes étapes du processus émotionnel du patient
• Repérer les évidences automatiques et les résonner dans le sens de la vitalité biologique
• Identifier le cadre de référence du patient à partir de son récit
• Approfondir le rôle de l’élan vital dans la construction des représentations du patient 
• Respecter les habitudes du patient et accompagner celui-ci à répondre à son désir d’existence en élargissant le prisme de ces habitudes
• Pratiquer l’accompagnement des sensations et ressentis pour favoriser l’intégration sensorielle, source des ressentis, comme une boussole 

A l’issue de cette formation le stagiaire sera capable de :

• Adopter la posture de l’écoute résonnante de manière plus fluide.
• Utiliser la connaissance du système émotionnel pour adapter leur écoute.
• Repérer le cadre de référence émotionnel du patient.
• Distinguer les voies défensives par lesquelles le patient s’est construit et les habitudes compensatrices.
• Discerner et nommer le désir à la source des comportements et des habitudes.
• Identifier des premiers pas à expérimenter, en conjuguant désir de conservation et de croissance. 

L’ILE a proposé un modèle de développement des compétences transversales d’une personne à partir de 4 compétences racines :  Renouveler sa sécurité ontologique, S’observer soi-même, Entrainer sa curiosité, et Cultiver sa flexibilité cognitive. 

A l’issue de cette formation, les participants pourront mettre en perspective leur approche d’entrainement de leurs compétences racines à partir de leur désir.

Programme de la formation de ce module :

• Accueil et inclusion
• Apports théoriques : en quoi l’écoute résonnante est-elle thérapeutique. 9 points étudiés et validées en fin des deux journées
• Réappropriation des outils LE de l’écoutant 
• Etude de cas d’un premier entretien
• Etude de cas des cadres de référence 
• Adéquation des outils selon l’intention de l’écoutant
• Entrainement à l’écoute résonnante selon les bases acquises en année 1
• Repères de l’écoutant selon la biologie de la structure corps esprit
• Ecoute et compétences racines, choix de priorités d’entrainement pour son projet.
• Clôture de la session.

Les plus de la formation :

• Formation concrète et expérientielle, mêlant apports théoriques, exercices corporels, mises en situation favorisant la réflexion de groupe suivie de l’éclairage des formateurs,
• Nombre réduit de personnes participant à la formation, permettant un accompagnement précis et individualisé,
• Deux formateurs pour animer la formation et accompagner les participants, et un ou deux observateurs
• Incitation à étendre la formation dans un travail en groupe de pairs à partir de propositions d’entrainement,
• Spécificités de la Logique Emotionnelle qui permet une approche holistique de la personne, au plus proche de son monde et de ses capacités d’apprentissage,
• Accessibilité économique pour le niveau de suivi et d’encadrement mis en œuvre.

Moyens pédagogiques :

• Salle dédiée à la formation et équipée de wifi ainsi que du matériel en lien avec la thématique (vidéo projecteur, paperboard…),
• Support multi média d’animation de la formation,
• Support écrit envoyé par mail aux participants à l’issue de la session de formation,
• Carnet d’entrainement permettant d’étendre l’entrainement personnel en autonomie au-delà de la formation.

Méthodes pédagogiques :

Formation expérientielle : la pédagogie utilisée permet aux participants d’être acteurs de leur formation :

• Alternance d’apports théoriques et d’entrainement à l’écoute thérapeutique… qui permettent aux participants d’apprendre par la pratique et/ou de mettre en œuvre certains concepts.
• Des partages d’expériences et échanges avec les formateurs sont systématiquement effectués après les exercices et mises en situations.  
• Les formateurs adaptent le contenu pédagogique aux besoins des participants et à leurs demandes dans la mesure du possible.
• Une bibliographie est proposée pour les participants qui souhaitent approfondir.
• L’institut de Logique Emotionnelle, dans son fonctionnement associatif, donne également accès à des groupes de pratique (écoute, ateliers thématiques…) organisés pour ses membres, offrant à chaque participant des opportunités de s’exercer et d’échanger avec des praticiens en Logique Emotionnelle déjà formés.

Évaluation et suivi des compétences :

• En amont de la formation l’Institut conduit un entretien avec chaque nouveau participant pour apprécier conjointement ses connaissances et ses attentes concernant la formation.
• Tout au long de la session de formation les exercices, mises en situations, travaux en groupe, partages d’expériences et échanges avec les formateurs sont autant d’opportunités de se tester et de permettre aux participants d’apprécier l’évolution de leurs apprentissages. 
• A la fin de la session, un exercice d’écoute permet de faire le point sur les acquis.

Formateurs :

• Les formateurs sont tous certifiés Praticiens en Logique Émotionnelle et formés aux techniques d’écoute et d’animation de groupes. Ils sont souvent issus d’autres domaines tels que l’approche systémique, la CNV, la PNL, ou diverses formations scientifiques. 
• Ils sont supervisés et bénéficient d’un processus de mise à niveau permanent.
• La session d’octobre 2024 de cette formation sera spécifiquement assuré par l’équipe pédagogique suivante :  

Catherine Aimelet-Périssol :

Docteure en médecine, psychothérapeute en libéral, à l’origine du concept de la Logique Emotionnelle, auteure, formatrice, co-fondatrice de l’Institut de Logique Emotionnel.

Sylvie Alexandre Rochette :

Psychopraticienne, formatrice, auteure, co-fondatrice de l’Institut de Logique Emotionnelle.

Accessibilité aux personnes handicapées :

Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap. 

Les aspects, l’accessibilité et le type de handicap, au regard des modalités d’accompagnement pédagogiques, sont à évoquer impérativement en amont de la formation afin de pouvoir accompagner au mieux les personnes concernées.

Satisfaction :

10 participants ont suivi cette formation depuis 2025 et en sont très satisfaits !

– Taux de satisfaction vis à vis des attentes: 100%
– Taux de satisfaction vis à vis de l'animation: 100%
– 97% des stagiaires recommanderaient cette formation

Calendrier et durée :

Cette session de formation aura lieu à Paris les 22 et 23 mars 2025, pour un total de 14 heures de formation.

Effectifs :

Groupe de 6 à 12 personnes.

Tarifs (nets de TVA) :

Individuel : 350€ nets

Accéder à cette formation nécessite d’être par ailleurs membre de l’association et à jour de sa cotisation.

Modalités et délais d’accès :

Les inscriptions sont prises en compte par l’Institut après signature des contrats ou conventions de formation et expiration des délais de rétractation en vigueur. 

Contact : 

Sylvie Alexandre :  sylvialexandre.rochette@orange.fr

06 87 38 22 46

Mise à jour : Mai 2026