Éducation émotionnelle, bienveillance et autorité

  • Vendredi 8 et samedi 9 novembre 2019
  • Vendredi 16 et samedi 17 octobre 2020

 

Co-animé par Catherine Aimelet-Périssol et Sylvie Alexandre-Rochette
 


Ou comment la compréhension du processus émotionnel peut nous aider à accompagner nos enfants, avec bienveillance et autorité.

L'émotion est la solution de l'enfant.
Mais les éducateurs adultes que nous sommes ne le savent pas.
Alors, l'émotion est attribuée à une intention hostile (comme provoquer ses parents) ou à une souffrance que le parent devrait savoir soulager.

Or, l'émotion est avant tout une solution de l'enfant pour lui-même, pour répondre à son propre désir d'existence.
Faute d'être conscient de ce processus, enfants et parents emmêlent leurs émotions, créant bien des incompréhensions.

Nous pouvons transmettre cette logique saine et profondément responsable à nos enfants. Leur donner les outils adaptés à leur âge pour qu'ils découvrent l'ampleur de leurs ressources, apprennent à demander à bon escient et à découvrir le sens de l'effort, non pour faire plaisir aux parents, mais parce qu'il construit la confiance.

Quand la logique émotionnelle devient une culture familiale, l'écoute et l'autorité s'en trouvent bien simplifiées !
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Durant ce séminaire, nous découvrirons le modèle de l’éducation fondée sur le processus émotionnel :

  • La posture de l’éducateur : entre bienveillance et autorité ;
  • Le langage de l'émotion : quand l’émotion de l’éducateur s’emmêle avec celle de l’enfant ;
  • Comprendre les réactions de défense , les siennes et celles de l’enfant ;
  • Comprendre la nature des désirs qui animent tout être humain ;
  • Comment éduquer l'enfant à la  compréhension de ses émotions ;
  • Comment et quoi écouter ; comment écouter pour que l'enfant parle ;
  • Comment parler pour que l'enfant écoute.

Informations et inscriptions

Éducation et émotion : un autre modèle

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